domingo, 22 de mayo de 2011
viernes, 25 de febrero de 2011
Qué conceptos están implicados en la materia?
Antes de comenzar a desarrollar las actividades nos proponemos visualizar y comprender las cuestiones centrales de la materia:
RELACIONES DE PODER
ACCIÓN
Praxis sociopolítica
SUJETOS
Construcción de sujeto de derecho
CONTEXTO SOCIOCULTURAL
mecanismos de legitimidad de poder
Política (acerca de las formas y las relaciones de dominación y los mecanismos de legitimación y
acerca de la praxis sociopolítica como acción transformadora del mundo)
Economía (acerca de las formas y las relaciones de explotación, y de los mecanismos de producción,
reproducción y/o transformación de los sistemas económico sociales)
Cultura (acerca de las formas y las relaciones de significación de las acciones sociales, las lógicas
simbólicas que producen y los mecanismos de construcción de hegemonía, subalternidad y
contrahegemonía)
RELACIONES DE PODER
ACCIÓN
Praxis sociopolítica
SUJETOS
Construcción de sujeto de derecho
CONTEXTO SOCIOCULTURAL
mecanismos de legitimidad de poder
Política (acerca de las formas y las relaciones de dominación y los mecanismos de legitimación y
acerca de la praxis sociopolítica como acción transformadora del mundo)
Economía (acerca de las formas y las relaciones de explotación, y de los mecanismos de producción,
reproducción y/o transformación de los sistemas económico sociales)
Cultura (acerca de las formas y las relaciones de significación de las acciones sociales, las lógicas
simbólicas que producen y los mecanismos de construcción de hegemonía, subalternidad y
contrahegemonía)
Por qué Política y Ciudadanía en el secundario?
Para “establecer una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos,
responsabilidad, veracidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y
cultural que habilite a todas las personas para el desempeño social y laboral y la
continuidad de estudios entre todos los niveles y modalidades” y “Garantizar una
educación integral que forme ciudadanos desarrollando todas las dimensiones de la
persona incluyendo las abarcadas por el artículo 14º de la Convención de Naciones Unidas
sobre los Derechos del Niño, de jerarquía constitucional” (Art.16 LEP 13688).
Es "la concreción de espacios escolares para la formación de sujetos políticos que respeten y hagan respetar los derechos humanos y el sistema democrático, conociendo el proceso histórico y conflictivo de las luchas
sociales que produjeron las ciudadanías contemporáneas en general a nivel mundial y en particular para América Latina y Argentina".
Las materias de formación en ciudadanía promueven el análisis crítico respecto de las condiciones
históricas, económicas, sociales, políticas y culturales que posibilitan la emergencia del
poder y de las resistencias.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/default.cfm
responsabilidad, veracidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y
cultural que habilite a todas las personas para el desempeño social y laboral y la
continuidad de estudios entre todos los niveles y modalidades” y “Garantizar una
educación integral que forme ciudadanos desarrollando todas las dimensiones de la
persona incluyendo las abarcadas por el artículo 14º de la Convención de Naciones Unidas
sobre los Derechos del Niño, de jerarquía constitucional” (Art.16 LEP 13688).
Es "la concreción de espacios escolares para la formación de sujetos políticos que respeten y hagan respetar los derechos humanos y el sistema democrático, conociendo el proceso histórico y conflictivo de las luchas
sociales que produjeron las ciudadanías contemporáneas en general a nivel mundial y en particular para América Latina y Argentina".
Las materias de formación en ciudadanía promueven el análisis crítico respecto de las condiciones
históricas, económicas, sociales, políticas y culturales que posibilitan la emergencia del
poder y de las resistencias.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/default.cfm
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